Описание
1. Игра «Знакомство»
Цель игры: ознакомление с тематикой лото, развитие зрительного внимания.
Ход игры: разложите все фишки перед ребёнком и дайте ему одну карточку лото. Попросите его найти все фишки для этой карточки. При этом нужно называть каждое изображение. Например: буква З – зонтик, цифра 3 – три рыбки. Подскажите ребёнку название буквы или цифры, если он затрудняется. Как только ребёнок заполнил карточку, положите новую. Продолжайте игру, пока ребёнок не разложит все фишки по карточкам.
2. Игра «Найди и положи»
Цель игры: развитие слухового и зрительного внимания, слуховой памяти.
Ход игры: разложите все фишки и 2 карточки перед ребёнком. Назовите букву, цифру или предмет, изображенный на карточке. Например: найди и положи черепаху. Ребёнок находит фишку с нужным изображением и кладет на одну из карточек лото. Разложив фишки на обе карточки, положите перед ребёнком новые и продолжайте называть изображения. Усложняйте игру, называя не одно, а два изображения. Например: найди и положи букву Ч и цифру 4.
3. Игра «Кто быстрее?»
Цель игры: развитие зрительного внимания.
Ход игры: перед игроками лежит карточка лото и все фишки с изображениями. Задачей игроков разложить фишки на свою карточку быстрее других.
4. Игра «Исправь ошибки»
Цель игры: развитие зрительного внимания.
Ход игры: разложите фишки с изображениями на карточку лото, допуская несколько ошибок. Ребёнок находит ошибки и исправляет их.
5. «Узнай, что прячется?»
Цель игры: развитие зрительного восприятия, мышления, воображения.
Ход игры: разложите фишки на карточку лото изображением вниз, оставляя небольшую часть каждой картинки на карточке незакрытой. По части изображения ребёнок должен узнать предмет, назвать его и, после этого проверить – повернуть фишку изображением вверх.
6. Игра «Запомни и назови»
Цель игры: развития зрительной памяти
Ход игры: ребёнок выкладывает фишки с изображениями на карточку лото и называет их. Попросите ребенка запомнить все изображения. Затем переверните все фишки изображением вниз. Задача ребенка – вспомнить и назвать все изображения. Назвав слова, ребёнок переворачивает фишки и проверяет, всё ли он назвал.
7. Игра «Чего не стало?»
Цель игры: развитие зрительного внимания и памяти, учить употреблять существительные в форме родительного падежа.
Ход игры: ребенок заполняет фишками одну карточку лото. Попросите его назвать и запомнить все изображения, а затем закрыть глаза. Переверните одну фишку изображением вниз. Попросите ребенка открыть глаза и сказать, чего не стало (Например: не стало шаров/ не стало буквы «ш»). Можно усложнить, перевернув две или три фишки.
